Trang 3/13 đầuđầu 12345 ... cuốicuối
kết quả từ 21 tới 30 trên 127
  1. #21
    Tham gia
    Sep 2007
    Nơi Cư Ngụ
    HN
    Bài viết
    101
    Thanks
    48
    Thanked 134 Times in 15 Posts

    Talking

    Trích Nguyên văn bởi nqbinhdi Xem bài viết
    Cái câu hỏi của phuvuong tôi không trả lời được vì tôi chưa từng làm việc tại tất cả các công ty/cơ quan về viễn thông của VN. Tuy nhiên, tất cả những chỗ tôi đã từng làm qua đều chỉ nhận hồ sơ của các ứng viên tốt nghiệp loại khá, cá biệt có chỗ tôi đã làm có năm họ chỉ nhận hồ sơ của các ứng viên tốt nghiệp loại giỏi.
    Tiện đây, do thấy bạn đăng ký location là HUT (là Hanoi Univ. of Techologies hả, tức là ĐHBK HN à) tôi cho bạn tham khảo thử kết quả kỳ tuyển dụng chỗ chúng tôi vào năm ngoái. Năm nay chưa có đầy đủ số liệu thống kê.
    Vâng đúng rồi đấy ạ. E năm cuối rồi mà tương lai mịt mù quá, viết cái CV mà thấy chả có gì nổi bật cả. Kể cả thi tuyển lập trình nhúng mà nó có cái chứng chỉ CCNA thì nó cũng hơn mình cơ.
    Mà nếu chỉ xét theo loại bằng thôi thì thiệt thòi cho bọn e quá, các trường khác điểm cao lắm, trường e thì năm cuối cũng hok tha

  2. #22
    Tham gia
    Nov 2007
    Nơi Cư Ngụ
    HVKTQS
    Bài viết
    1.715
    Thanks
    194
    Thanked 3.248 Times in 810 Posts

    Mặc định

    Trích Nguyên văn bởi NguyenYVan Xem bài viết
    Một câu chuyện vui có thật nhưng cho thấy khá nhiều kỹ sư viễn thông không biết do bay bổng xa quá hay sao mà những thứ tưởng như đơn giản như bóng đèn, ắc-quy, máy nổ, động cơ... nói chung là liên quan đến điện dân dụng thì vẫn còn lơ mơ lắm.
    Bác NguyenYVan nói chuyện này tôi lại nhớ tới ngày tôi mới ra trường, vác ba lô về Bộ môn được mấy ngày, một bác khóa trên được giữ lại trường hỏi tôi rằng nếu ta lấy một cái tụ điện, một đầu cầm tay, một đầu chọc vào lỗ ổ cắm điện mạng (chân đất mà mắt không toét nhá) thì liệu có bị giật không. Tôi hì hì xui dại: "Anh cứ thử thì khắc biết".
    Năm ngoái hỏi phỏng vấn một cô tốt nghiệp loại khá cứng (điểm bình quân trong trường là 7.8) của một ĐH công lập tại Hà nội, sau khi cô ấy bảo rằng "Học đại học là rèn luyện phương pháp tư duy!" vì tôi nhận xét rằng cô ấy chả nhớ kiến thức cơ bản, không nắm các khái niệm cơ bản gì cả nên chịu không trả lời được một câu hỏi nào của tôi trước đó, tôi bèn nhớ ra cái thí dụ xưa và hỏi cô ta đúng cái câu hỏi đó. Cô ta liền bảo không bị giật vì tụ điện ngăn cách điện. Tôi mới nhăn mặt, thế là cô ta liền nói lại ngay: "Dạ, có giật ạ". Tôi mới hỏi tiếp: "Cô có chắc không?". Cô ta ớ ra. Tôi lại hỏi tiếp: "Thế khi nào thì giật, khi nào thì không?". Cô ta hoàn toàn bối rối và chịu không "tư duy" được nữa. Buồn cười quá, tôi mới hỏi rằng: "Thế điện áp của điện ở cái ổ cắm ta đang cắm quạt máy kia là bao nhiêu Volt?". Cô ta nghĩ một lúc rồi bảo: "Theo em là 120 V ạ".
    Cái kiểu học trong trường ĐH của ta toàn học chay nó mới ra thế. Cái hồi tôi mới ra trường cũng vậy thôi. Có bác hỏi xỏ tôi rằng lúc ta vặn cái núm xoay âm lượng của máy thu thanh thì thực chất ta điều chỉnh cái gì đấy, tôi cũng tư duy rồi đoán mò: "Ấy, là ta điều chỉnh nguồn của máy thu!". Chả bõ cho cả hội cười tí nữa thì chết ngạt. Lại nữa, hồi đầu tôi cuốn biến áp hạ thế để làm cái a-đáp-tơ cho máy thu vì hồi đó mua pin ấy a, phải phân phối nhé (cái gì ngày ấy mà chả phân phối!, đến nỗi đã có câu thách đối dán ở cổng ty thương nghiệp một tỉnh miền Trung ngày Tết rằng: "Cái cứt gì cũng phân mà phân thì như cứt"). Tôi hì hục cuốn, xong thở phào ra và không thèm tra lõi sắt vào mà đã cắm điện ngay tắp lự để đo xem điện áp hạ thế có được 6 V không. Chả kịp xem xem mấy Volt, chỉ thấy khét lèn lẹt!
    Lần sửa cuối bởi nqbinhdi; 31/03/2008 lúc 21:46

  3. The Following 10 Users Say Thank You to nqbinhdi For This Useful Post:

    bibibobo (01/03/2009), Ca Du (31/10/2010), dothinga (01/11/2011), DT2K50 (11/06/2013), kdt0210 (10/03/2012), linhdevil (11/05/2009), nmtuoi (15/08/2013), quannt_vnu (19/03/2009), sirius9x (05/01/2013), thuan9x (10/01/2012)

  4. #23
    Tham gia
    Nov 2007
    Nơi Cư Ngụ
    HVKTQS
    Bài viết
    1.715
    Thanks
    194
    Thanked 3.248 Times in 810 Posts

    Mặc định

    Trích Nguyên văn bởi phuvuong_uk Xem bài viết
    Vâng đúng rồi đấy ạ. E năm cuối rồi mà tương lai mịt mù quá, viết cái CV mà thấy chả có gì nổi bật cả. Kể cả thi tuyển lập trình nhúng mà nó có cái chứng chỉ CCNA thì nó cũng hơn mình cơ.
    Mà nếu chỉ xét theo loại bằng thôi thì thiệt thòi cho bọn e quá, các trường khác điểm cao lắm, trường e thì năm cuối cũng hok tha
    Bạn đang làm ĐATN phải không? Bạn làm về vấn đề gì? Gửi CV của bạn cho tôi xem nhé (qua tin nhắn của 4R này ấy), biết đâu tôi lại chả giúp được cho bạn. Để nộp hồ sơ vào thì cũng có thể châm chước đôi chút, còn vào làm được hay không hoàn toàn là do ở sở học của bạn mà thôi. Nói chung cứ vững kiến thức và ham mê nghề nghiệp, chịu được làm việc cường độ cao (cái nghề này là học tập/làm việc phải rất lỳ mới được) thì lo gì không có chỗ làm tốt.

  5. The Following User Says Thank You to nqbinhdi For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013)

  6. #24
    Tham gia
    Jun 2007
    Nơi Cư Ngụ
    France
    Bài viết
    446
    Thanks
    41
    Thanked 345 Times in 142 Posts

    Mặc định

    Bác nqbinhdi ơi, theo bác kỹ sư với công nhân kỹ thuật khác nhau ở điểm gì, và họ khác gì với Msc hay PhD?

    Theo em công nhân kỹ thuật phải nắm thật chắc cái gọi là "làm thế nào", còn người kỹ sư thì ngoài việc nắm được những kiến thức cơ bản (dùng như một ngôn ngữ chung khi truyền đạt cho các bạn công nhân) còn phải nắm được các thiết kế hệ thống cơ bản để thực hiện được một nhiệm vụ nào đó (làm cái gì). Còn ở vị trí cao hơn 1 chút em nghĩ là phải làm sao biết cách sáng tạo ra hay thay đổi cái hệ thống đó theo bất kỳ hướng nào có lợi (điều này có thể đạt được bằng học vấn hay bằng kinh nghiệm).
    Ở Việt Nam em thấy người ta yêu cầu sinh viên (hay kỹ sư sau này) nhiều quá sức. Vừa phải lành nghề, vừa phải biết thật nhiều các hệ thống, lại vừa phải biết rõ cơ sở toán học của chúng nhằm tạo ra hay thay đổi các hệ thống này. Sức người có hạn, sự ôm đồm như vậy tất yếu sẽ dẫn đến những hệ quả cười ra nước mắt mà các bác đã dẫn chứng ở trên.
    Mạo muội góp vài lời để bác xem xét trong quá trình tuyển dụng
    Lần sửa cuối bởi smiles; 01/04/2008 lúc 20:21
    Life is what happens when we're busy making plans.

  7. The Following User Says Thank You to smiles For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013)

  8. #25
    Tham gia
    Nov 2007
    Nơi Cư Ngụ
    HVKTQS
    Bài viết
    1.715
    Thanks
    194
    Thanked 3.248 Times in 810 Posts

    Mặc định

    Trích Nguyên văn bởi smiles Xem bài viết
    Bác nqbinhdi ơi, theo bác kỹ sư với công nhân kỹ thuật khác nhau ở điểm gì, và họ khác gì với Msc hay PhD?

    Theo em công nhân kỹ thuật phải nắm thật chắc cái gọi là "làm thế nào", còn người kỹ sư thì ngoài việc nắm được những kiến thức cơ bản (dùng như một ngôn ngữ chung khi truyền đạt cho các bạn công nhân) còn phải nắm được các thiết kế hệ thống cơ bản để thực hiện được một nhiệm vụ nào đó (làm cái gì). Còn ở vị trí cao hơn 1 chút em nghĩ là phải làm sao biết cách sáng tạo ra hay thay đổi cái hệ thống đó theo bất kỳ hướng nào có lợi (điều này có thể đạt được bằng học vấn hay bằng kinh nghiệm).
    Ở Việt Nam em thấy người ta yêu cầu sinh viên (hay kỹ sư sau này) nhiều quá sức. Vừa phải lành nghề, vừa phải biết thật nhiều các hệ thống, lại vừa phải biết rõ cơ sở toán học của chúng nhằm tạo ra hay thay đổi các hệ thống này. Sức người có hạn, sự ôm đồm như vậy tất yếu sẽ dẫn đến những hệ quả cười ra nước mắt mà các bác đã dẫn chứng ở trên.
    Mạo muội góp vài lời để bác xem xét trong quá trình tuyển dụng
    Blue 1: Câu hỏi này hay đấy.
    Cách nay quãng 30 năm, ông anh trai tôi, một kỹ sư công binh giỏi, trong lúc bàn luận, định hướng phát triển nghề nghiệp sau này cho tôi đã kể với tôi rằng ông bố vợ của anh ấy, một thứ trưởng Giao thông vận tải có nói với anh ấy về sự khác biệt giữa một kỹ sư giỏi và một người thợ giỏi là thế nào.
    Một người kỹ sư giỏi khác một người thợ giỏi là ở chỗ người kỹ sư giỏi rút kinh nghiệm một cách tự giác, trong khi người thợ giỏi chỉ rút kinh nghiệm một cách tự phát.
    Cái ngày tôi mới ra trường, cũng ú ớ về thực tế đại thể như các cô/chú SV ngày hôm nay thôi. Tuy nhiên, khi tôi bắt tay vào tập sửa chữa các máy móc (mà mục đích trước tiên là kiếm tiền thêm để cấp cho cái tàu há mồm con con trong nhà) thì tôi nhớ ra cái câu giáo huấn trên kia và quyết định rằng ngay từ cái máy đầu tiên mà tôi chữa tôi sẽ phải đạt cho được mức xác định chính xác pan và đã thò mỏ hàn vào rút linh kiện nào ra thì linh kiện ấy chắc chắn phải hỏng. Cái cassette đầu tiên mà tôi chữa đã mất vài tháng. Tôi đã tự học chữa máy thế nào: Thời gian mấy tháng ấy tôi cắm mặt đi đọc mọi sách vở mà tôi có, từ ghi âm từ, máy thu thanh các loại, kết cấu máy radio-cassette, linh kiện điện tử (bắt đầu học thuộc mấy câu thần chú đen, nâu, đỏ, cam, vàng, xanh, lơ, tím, xám, trắng về màu ghi trị điện trở... từ hồi đó), cho tới đồng hồ đo, cách đo... Tôi mày mò học và học một cách thực tế, đi kiếm (xin) các linh kiện hỏng về phá ra xem (các loại tụ giấy, tụ dầu, các cuộn dây, bán dẫn, diode), mua cả đầu từ cũ ngoài chợ Giời về kẹp vào ê-tô hì hục cưa ra vẽ lại cấu trúc bên trong của nó... và sau một hồi học cẩn thận như thế thì cái máy đầu tiên tôi chữa đúng là chỉ một lần thò mỏ hàn vào là lôi ra đúng linh kiện hỏng. Từ đó tôi chữa máy khá nhanh và nói chung chỉ chịu bó tay khi không kiếm nổi linh kiện thay thế hoặc không thể làm ra một mạch điện tương tự. Nhờ vậy, khi được giao nhiệm vụ nhận và lắp đặt toàn bộ hơn 100 đầu thiết bị thông tin (từ tổng đài điện thoại dã chiến, máy teletype, máy vi ba, tổng đài điện báo, máy tải ba...) cho phòng thí nghiệm của bộ môn từ tay các chuyên gia Liên xô, trong vòng gần 6 tháng tôi đã khôi phục tất cả các máy đó (các máy được chở sang ta từ 1975, để trong rừng 6-7 năm mới lôi ra triển khai, không một máy nào lắp lên lại chạy cả) và lắp đặt cho chạy hoàn hảo phục vụ đào tạo thực hành. Cái ngày đi mặt trận biên giới tháng 2-3/1979, mặc dù chỉ có mỗi một cái đồng hồ vạn năng và một cái kìm cắt, tôi đã khôi phục quãng 1 chục máy thông tin bị hỏng, nối thông liên lạc phục vụ chiến đấu.
    Khi còn học ĐH tôi học cẩn thận lắm. Cứ hết một chương của các môn kỹ thuật tôi lại dành thời gian viết tóm tắt chương, chỉ ghi những khái niệm và các tính chất cơ bản quan trọng và chỉ ghi nhớ những cái đó thôi, đi thí nghiệm và các giờ chữa bài tập trên lớp thì không bao giờ vắng. Nhờ vậy, rất nhiều kiến thức đã học cách nay cả ba chục năm tôi vẫn không quên. Cái giải pháp làm kênh thoại nghiệp vụ mà tôi đã kể ấy là do lúc đó tôi nhớ ngay ra cái bài mà ngày xưa tôi học môn vô tuyến chuyển tiếp trong trường, có một mục nhỏ: các phương pháp tổ chức kênh nghiệp vụ, trong đó có một cái gạch đầu dòng: sử dụng điều chế phụ. Tất nhiên cũng là do mình nắm chắc chắn kiến thức về các phương pháp điều chế số/tương tự cơ bản.
    Bây giờ tôi cũng khuyến khích các học trò của mình học như vậy. Học một cách chắc chắn, đọc từ dòng này qua dòng nọ, từ trang này qua trang nọ, không bỏ qua bài tập/thí nghiệm nào, cố gắng đọc được cả những điều không ghi ở phần trắng giữa hai dòng chữ. Mà như thế phải rất chuyên cần. Để tới thành công trong nghiệp học, không có đường tắt.

    Blue 2: Cái này thì có căn nguyên là kiến thức loài người đã phát triển quá nhanh. Có quá nhiều vấn đề cần nắm vững và chính những người dạy trong trường cũng thiếu thực tế nên thấy sách Tây viết cái gì cũng cố mà nhồi vào đầu học trò (nhiều cái còn chả được chọn lọc một cách kỹ càng nữa kia). Cách dạy của ta khác xa với Tây. Cái ngày tôi học ở nước ngoài, toàn bộ môn Các hệ thống vô tuyến số, cụ giáo tôi giảng cho lớp cao học toàn bọn Ả-rập từ mấy nước giàu có đến học (hệ đào tạo bằng tiếng Anh) và bảo tôi đi nghe, cụ ấy đọc bài giảng có 4 buổi, chỉ giảng những vấn đề mấu chốt nhất: về thiết kế các tập tín hiệu tối ưu hoặc cận tối ưu, cấu trúc máy thu số, cấu trúc hệ thống, khái niệm về ISI và các đặc tính cơ bản cũng như các tác động của chúng, các mô hình kênh và 2 tiết về PLL (số cũng như tương tự), còn lại về mà đọc sách rồi thi. Thi, cụ ấy quẳng đánh uỵch một bài tập bảo tính ISI gây bởi 3 pre-cursor và 3 post-cursor symbols tới symbol đang xét nếu cho dãy tín hiệu nhị phân cụ thể và hệ thống thì có đặc tính kênh thỏa mãn tiêu chuẩn Nyquist thứ nhất (hàm truyền tổng cộng dạng raised cosine có roll-off factor cho trước) với sai lệch đồng hồ 5%, sau đó đi biến, 45 phút sau quay lại lấy bài thi (hô hô, mấy chú Ả-rập học lớp ấy không có tôi gà bài thì đi đứt tất cả lũ, cái bọn ấy phần đông là đầu đất, suốt ngày chỉ thấy chơi với tán gái, tối nào cũng thấy lượn lờ trong discothèque dưới tầng trệt ký túc xá, nói tiếng Hung thì lau láu song không chia động từ, toàn học trên giường mà). Ở mình ấy ah, chỉ sợ học trò lười học và không có khả năng tự đọc sách nên cứ là thày phải giảng thật chi tiết mọi thứ trên lớp, gi gỉ gì gi cái gì cũng phải giảng và lúc thi thì phải thi tất (cho nó chắc, nhá). Học như thế, chỉ có anh nào chịu khó học chắc từ những năm đầu thì mới ngốn hết được và không mụ mị hết cả đầu óc, chứ còn mải chơi ấy a, trượt cả loạt. Hết học môn nào là chữ nghĩa đi sạch, giả lại thày tất.
    Lần sửa cuối bởi nqbinhdi; 02/04/2008 lúc 03:43

  9. The Following 22 Users Say Thank You to nqbinhdi For This Useful Post:

    bibibobo (01/03/2009), Ca Du (31/10/2010), DT2K50 (11/06/2013), duckeo (17/02/2009), Flower (26/09/2008), glory_L (11/04/2013), ha8101988 (28/12/2010), hiero (09/05/2009), hope85 (29/11/2008), Jackielrv (23/09/2008), kdt0210 (10/03/2012), MA_BU (24/02/2009), monday1010 (03/03/2009), Mr Bom (20/11/2009), ngocdoan950 (17/09/2015), quyetmta (26/08/2012), QVTH (08/03/2016), succez (13/09/2009), thanhdausi (18/12/2008), thuan9x (10/01/2012), TungPD (13/02/2009), xudzu09 (19/02/2012)

  10. #26
    Tham gia
    Nov 2006
    Nơi Cư Ngụ
    Tp HCM, Vietnam
    Bài viết
    633
    Thanks
    7
    Thanked 401 Times in 129 Posts

    Mặc định

    Bác binhdi nói đúng lắm, kiến thức cơ bản là điều cực kỳ quan trọng.... tuy nhiên Telecom bây giờ rộng lớn lắm, phân thành nhiều nhánh, rồi nhiều lĩnh vực cụ thể trong 1 nhánh... Trong mỗi lĩnh vực thì chúng ta cần nắm thật vững kiến thức cơ bản của lĩnh vực và nhánh đó. Sức người có hạn, học rộng thì sẽ không sâu... theo em chỉ nên nắm vững 1 vài lĩnh vực cần thiết mà thôi.

    @binhdi: thật tình em quên gần sạch bách việc tính toán cụ thể các kiến thức về mạch điện analog, thiết kế mạch logic, mạch cao tần... và nhiều kiến thức cơ bản khác. Nhưng em vẫn nhớ các nguyên tắc và biết phải lấy tài liệu nào để xem lại nếu cần thiết kế.
    Boys, be ambitious !!!

  11. The Following User Says Thank You to Tuan Duc For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013)

  12. #27
    Tham gia
    Mar 2008
    Nơi Cư Ngụ
    vn
    Bài viết
    3
    Thanks
    0
    Thanked 0 Times in 0 Posts

    Mặc định

    Trích Nguyên văn bởi nqbinhdi Xem bài viết
    Blue 1: Câu hỏi này hay đấy.
    Cách nay quãng 30 năm, ông anh trai tôi, một kỹ sư công binh giỏi, trong lúc bàn luận, định hướng phát triển nghề nghiệp sau này cho tôi đã kể với tôi rằng ông bố vợ của anh ấy, một thứ trưởng Giao thông vận tải có nói với anh ấy về sự khác biệt giữa một kỹ sư giỏi và một người thợ giỏi là thế nào.
    Một người kỹ sư giỏi khác một người thợ giỏi là ở chỗ người kỹ sư giỏi rút kinh nghiệm một cách tự giác, trong khi người thợ giỏi chỉ rút kinh nghiệm một cách tự phát.
    vậy theo bác thì sự khác biệt giữa một kỹ sư và một người nghiên cứu là gì ?

  13. #28
    Tham gia
    Nov 2006
    Nơi Cư Ngụ
    Tp HCM, Vietnam
    Bài viết
    633
    Thanks
    7
    Thanked 401 Times in 129 Posts

    Mặc định

    Người kỹ sư khi đưa ra giải pháp gì... thì họ sẽ hiện thực được giải pháp đó. Còn nhà nghiên cứu khi nghĩ ra gải pháp hay ý tưởng hay ho gì... nếu ai hỏi làm sao họ hiện thực được điều đó thì họ sẽ trả lời "đó là việc của kỹ sư"

    Đùa vậy thôi, nghiên cứu sẽ làm việc ở mức lý thuyết, thuật toán, ý tưởng... nhiểu hơn, còn kỹ sư sẽ ở mức hiện thực. Một vấn đề lớn luôn đòi hỏi sự phân chia công việc cho nghiên cứu và hiện thực. Trong các ngành công nghệ cao như telecom, thì ranh giới giữa người nghiên cứu và kỹ sư cũng dần dần xóa bỏ rồi.
    Boys, be ambitious !!!

  14. The Following User Says Thank You to Tuan Duc For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013)

  15. #29
    Tham gia
    Apr 2008
    Nơi Cư Ngụ
    HVCNBCVT
    Bài viết
    1
    Thanks
    0
    Thanked 1 Time in 1 Post

    Mặc định

    Xin cho em mạn phép hỏi một câu nhé : bây giờ ở trường Đại Học VN ta đào tạo kỹ sư viễn thông có chất lượng như HVKTQS , DHBKHN và HVCNBCVT của em thì chương trình dạy có giống nhau không nhỉ ? Và có phải học kỹ những môn mà trường dạy thì có thể ra làm việc tốt ko ? hay là phải đi học thêm gì ở ngoài hoặc tự học thêm mới có thể đáp ứng nhu cầu sau khi ra trường . Em đang phân vân không biết có nên đi học thêm CCNA hay không nữa!!! Các bác thấy cần bổ sung thêm kiến thức gì và bổ sung bao nhiêu thì tạm đủ ???

  16. The Following User Says Thank You to nhatoigiau For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013)

  17. #30
    Tham gia
    Jun 2007
    Nơi Cư Ngụ
    France
    Bài viết
    446
    Thanks
    41
    Thanked 345 Times in 142 Posts

    Mặc định

    Có nhiều bạn hỏi có nen học thêm CCNA hay không. Theo mình, CCNA rất bổ ích, nhưng không có nghĩa là cứ phải bỏ thời gian theo học các khóa CCNA ở các trung tâm mới có tác dụng. Nếu cần thiết, Các bạn hoàn toàn có thể tự đọc ở nhà. Ở mức độ CCNA, việc thực hành lab chưa phải là yêu cầu bắt buộc đâu.
    Tiện thể quảng cáo luôn cho đứa bạn. Nếu ai cứ nhất định phải học ở trung tâm thì mời qua IpMac hỏi thầy Lê Hữu Duy nhé, nói anh Smiles giới thiệu chắc cũng được quan tâm thêm đôi chút
    Life is what happens when we're busy making plans.

  18. The Following 2 Users Say Thank You to smiles For This Useful Post:

    DT2K50 (11/06/2013), kiensamsk (18/11/2011)

Trang 3/13 đầuđầu 12345 ... cuốicuối

Quyền Sử Dụng Ở Diễn Ðàn

  • Bạn không thể gửi chủ đề mới
  • Bạn không thể gửi trả lời
  • Bạn không thể gửi file đính kèm
  • Bạn không thể sửa bài viết của mình
  •